eLearning-Seminar Leistungsumfang einer eLearning-Plattform Seite 16 von 20 Fortschritt  eines  jeden  Teilnehmers  führt  zu  dessen  Motivation  und  zeigt  jedem  seinen  individuellen Lernbedarf. Zu den bedeutendsten Vorteilen gehört die Kosteneinsparung, da die bisher bei Präsenzveranstaltungen üblichen Reise- und Übernachtungskosten für die Mitarbeiter und Trainer entfallen und Aufwendungen für  Seminarräume  sowie  Seminarvorbereitung  deutlich  reduziert  oder  gänzlich vermieden  werden  kön- nen. Ein weiterer wichtiger Punkt ist die Senkung der Ausfallzeit der Mitarbeiter, die sich an ihrem Ar- beitsplatz fortbilden können. Organisatorische Zwänge durch Reservierung, Reiseplanung etc. entfallen. Ergänzend kommt hinzu, dass das individuelle Lernen am effizientesten ist. Für die Unternehmen besteht die Möglichkeit, in kurzer Zeit viele Mitarbeiter an neue Technologien heranführen zu können.⁴² Zu den Nachteilen solcher Systeme gehören die hohen Investitionskosten während des Aufbaus. Verfügt das Unternehmen nicht über eigenes Know-how, so muss dieses teuer eingekauft werden, was zur Zu- sammenarbeit mit anderen Unternehmen und damit zum möglichen Verlust des eigenen branchenspezifi- schen Know-hows führen kann. Ein weiteres Problem besteht in der zunächst problematischen Akzep- tanz, vor allen bei Mitarbeitern, die mit den Medien Inter- bzw. Intranet nicht vertraut sind. Der Einsatz muss deshalb exakt auf die Zielgruppe, Rahmenbedingungen und Lernziele abgestimmt werden.⁴³ 7. Ausblick 7.1 Ungelöste Aufgaben   Zu einer der größten Herausforderungen gehört es, gemeinsame Standards zu schaffen, um den problem- losen  Datentransfer  und  die  Zusammenwirkung  zwischen  den  Plattformen  verschiedener  Anbieter  zu ermöglichen.⁴⁴  Die  Suche  nach  einem  geeigneten  Kurs  zu  einem  Problem  und  die  Strukturierung  von Kursvoraussetzungen derart, dass eine automatische Prüfung ihrer Erfüllung  und unter Umständen auto- matischer Vorschlag noch notwendiger Kurse vom System vorgenommen werden kann, gehören ebenso zu   ungelösten   Problemen.   Es   ist   in   der   Zukunft   auch   das   Problem   der   Speicherung   von   Meta- Informationen der einzelnen Objekte zu lösen. Ebenso muss noch an der Kompatibilität der Plattformen mit verschiedenen Softwaresystemen gearbeitet werden. Ein Ansatzpunkt zur Lösung dieser Probleme ist das „Instructional Management System Global Learning Consortiom“, das vor allem die Standardisierung der Plattformen verschiedener Hersteller anstrebt.   Einige  Unternehmen  und  Bildungseinrichtungen  versuchen  mit  geringen  finanziellen  und  technischen Ressourcen eine eigene Plattform aufzubauen, was jedoch in qualitativ minderwertigen Produkten mün- det, die der Definition einer eLearning-Plattform als Learning Content Management System (LCMS), das zusätzlich  zu  den  Bildungsangeboten  über  das  Benutzer-  und  Contentmanagement  verfügt,  nicht  ent- spricht.⁴⁵ Eine direkte Verlinkung der Inhalte bei großen Plattformen ist unrealistisch aufgrund der hohen Anzahl an Inhalten vieler Autoren, der aufwendigen Pflege und des problematischen interessengesteuerten Ler- nens abseits der Lehrpfade. Eine mögliche Lösung stellt der Einsatz von Topic Maps, die semantische Zusammenhänge  von  Informationen  in  Form  semantischer  Netze  abbilden,  was  zu  einer  Metastruktur über Inhalte und Informationsträger mit vielen Suchmöglichkeiten führt.⁴⁶                                                  42 Vgl. Bardens, R. E. / Loske, K.-H. (2002), S. 735. 43 Vgl. Theisen, M. (2002), S. 729. 44 Vgl. Krämer, W. / Müller, M. (2001), S. 308 ff.. 45 Vgl. Zwischenberger, R. M. (2001), S. 34.   46 Vgl. Gersdorf, R. (2001), S. 8 f.