eLearning-Seminar Leistungsumfang einer eLearning-Plattform Seite 7 von 20 Abbildung 2: Architektur einer eLearning-Plattform (Quelle: www.arsnavigandi.de (2002)) 3.5.1 Zugang Im zentralen Bereich hat jeder Nutzer von der Startseite aus die Möglichkeit, die angebotenen Dienste zu nutzen. Ein Offener Bereich steht allen Mitarbeitern des Unternehmens zur Verfügung und informiert sie über aktuelle Veranstaltungen und Themen.   Zur  Arbeitsumgebung  gehört  die  Studierenden  Homepage  als  Einstieg  für  jeden  angemeldeten  Ler- nenden.  Sie  versorgt  die  Nutzer  mit  aktuellen  Informationen,  ermöglicht  direkten  und  komfortablen Zugriff auf personalisierte Angebote und liefert eine schnelle Übersicht über neue Inhalte. Private Anno- tationen, Lesezeichen, individueller Lernpfad, Wiederaufnahme von Lernsitzungen, Kalender, Präsentati- on des eigenen Profils und Anpassbarkeit sowie Passwortschutz erweitern diesen Bereich. 3.5.2 Lernbereich Im Lernbereich befindet sich die Kursübersicht mit der Möglichkeit, sich online zu den angebotenen Kursen anzumelden und Unterlagen in Form von Artikeln, Case Studies, Präsentationen etc. zu den Ver- anstaltungen zu beziehen sowie Betreuungsangebote wahrzunehmen. Auch die Nachbearbeitung bereits abgeschlossener Maßnahmen mit Hilfe von Trainerpräsentationen, Lessons Learned oder Photogalerien ist möglich. Das Angebot von Präsenzveranstaltungen ist in die eLearning-Plattform integriert.   Während  das  Content-Management¹³  die  Funktionen der  Bereitstellung  und  Verwaltung  aller  Inhalte, Versionsverwaltung, verteilten Bearbeitung und Mehrfachverwendung erfüllt, ist das Kursmanagement für alle Aufgaben der Kursplanung zuständig. Schwerpunktthemen werden mit interaktiven Lernelemen- ten, Glossaren und Kontaktmöglichkeiten mit den Wissensträgern vorgestellt.   Zum Zwecke der Wissens-Distribution können verschiedene eLearning-Werkzeuge eingesetzt werden:¹⁴   Das Web Based Training (WBT) ermöglicht basierend auf den Web-Technologien Inter-, Intra- und Extranet computergestützte Fernschulungen (z.B. Online-Kurse, d.h. Lernen mit der Betreuung durch Teletutoren). Für den eigenständigen Wissenserwerb werden die Inhalte mit Hilfe von Grafiken, Tex- ten, Animationen, interaktiven Sequenzen sowie Audio- und Videoelementen aufbereitet sowie mit Links und Verweisen auf aktuelle Quellen ergänzt. Der Datenaustausch zwischen der Plattform und                                                  13 Vgl. Gersdorf, R. (2001), S. 5. 14 Vgl. Anwander, D. E. / Tjitra, H. W. (2002), S. 731 f.